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2013-05-23 12:21
求翻译：Research suggests that neither attitude nor achievement is dependent on the other; rather, they interact with each other in complex and unpredictable ways1 For example, data from the Second International Mathematics Study indicate that Japanese students had a greater dislike for mathematics than students in other count是什么意思？ 待解决
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Research suggests that neither attitude nor achievement is dependent on the other; rather, they interact with each other in complex and unpredictable ways1 For example, data from the Second International Mathematics Study indicate that Japanese students had a greater dislike for mathematics than students in other count
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
研究表明，無論是態度也成就是依賴於其他的，相反，它們相互影響的複雜和難以預料的，例如ways1，從第二次國際數學研究的數據表明，日本學生有更大的反感比在其他國家的學生的數學儘管日本的成就是非常高（麥克奈特等，1987）。最近的研究表現出日益複雜的情意升值;原來的嘗試來衡量對數學的態度顯得分外原始，因為我們目前的知識和經驗，在該地區（星彩，1987年）。
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2013-05-23 12:23:18
研究表明,無論是態度也沒有實現取決於其他的;相反,他們互相在復雜和難以預料ways1舉例來說,從第二屆國際數學研究數據表明,日本的學生有一個更大的不喜歡數學於學生在其他國家,即使日本成就是非常高(麥克奈特et al,1987年)。
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2013-05-23 12:24:58
研究建議態度和成就不依靠其他; 相反，他們互相互動在複雜，并且例如變化莫測的ways1，數據從第二項國際數學研究表明日本學生比學生有更加偉大的反感為數學在其他國家，即使日本成就非常高(McKnight等1987年)。 最近研究陳列增長的欣賞為感動領域的複雜; 原始的嘗試測量態度往數學在區域(Leder似乎格外原始給出我們的通用知識和經驗1987年)。
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2013-05-23 12:26:38
研究表明態度和成就都不是依賴于其他 ；相反，他們彼此之間進行交互的複雜和不可預知的 ways1 為例，從第二次國際數學研究的資料表明日本學生有更討厭數學的學生比在其他國家，儘管日本的成就是非常高 (麥肯奈特 et al，1987年)。最近的研究表現出日益增長的複雜性賞析情感領域 ；原始的嘗試來衡量對數學的態度似乎非常原始的鑒於我們目前的知識和 (許，1987年） 領域的經驗。
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2013-05-23 12:28:18
调查表明态度和成就都不依赖于另一个；更确切地说，他们在复杂和不可预知的 ways1 中例如与彼此互动，从第二个国际性组织数学研究的数据表示日本学生为数学有更重大的不喜欢比在其他国家的学生，即使日本成就是很高的 ( McKnight 等等， 1987 年 )。最近的学科为影响的域的复杂性展览成长的感谢；朝着数学测量态度的原始尝试格外看起来原始的，考虑到我们的在 ( 更引导， 1987 个 ) 地区的当前知识和经验。
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