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  • 匿名
关注:1 2013-05-23 12:21

求翻译:Middle school English teachers in china usually ask students to learn vocabulary lists in which words are isolated from the context. In one case, they let the students pick out all the new words in the text, list them on a paper, and consult the dictionary for the Chinese or English meanings; for example, “display” mea是什么意思?

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Middle school English teachers in china usually ask students to learn vocabulary lists in which words are isolated from the context. In one case, they let the students pick out all the new words in the text, list them on a paper, and consult the dictionary for the Chinese or English meanings; for example, “display” mea
问题补充:

  • 匿名
2013-05-23 12:21:38
在中国的中学英语教师通常要求学生学习词汇列表中哪些词是从上下文隔离。在一个案例中,他们让学生挑选出文本中的所有新词,他们在一张纸上列出,并征询为中文或英文的含义字典,例如,“显示”的意思是“作秀”,“到达”的手段“到达”。在另一起案件中,他们试图让学生联想到图像或对象的每个字;例如,他们托起车的图片,并说这两个教学技巧意味着词汇学习是指“这是一辆汽车。”在时间的学习个体的一个词。这两种方法可以节省时间和快速有效的。然而,词与词之间的关系是孤立词的含义的重要:“车”与“公交化”和“卡车”的对比,以及它是如何与“驱动器”和“工程
  • 匿名
2013-05-23 12:23:18
[object Object]
  • 匿名
2013-05-23 12:24:58
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  • 匿名
2013-05-23 12:26:38
中国中学英语教师通常要求学生学习单词在孤立从上下文的单词列表。在一个案例中,他们让学生挑出所有的新单词在文本中,它们列在一张试卷,及查字典为中文或英文的涵义 ;例如,"显示"平均"显示""到达"手段"到达"。尝试另一种情况,让学生们与图像或对象 ; 相关联的每个单词例如,他们举起一辆车的照片,说"这是一辆车"。这两种教学方式意味着学习词汇意味着一次学习的单个单词之一。这两种方法可节省时间,并可快速有效。但是,单词之间的关系是孤立一词的含义一样重要:"车"与"公交车"、"汽车",形成鲜明的对比,它与"驱动程序"和"英文
  • 匿名
2013-05-23 12:28:18
中国中学英语教师通常要求学生学习单词在孤立从上下文的单词列表。在一个案例中,他们让学生挑出所有的新单词在文本中,它们列在一张试卷,及查字典为中文或英文的涵义 ;例如,"显示"平均"显示""到达"手段"到达"。尝试另一种情况,让学生们与图像或对象 ; 相关联的每个单词例如,他们举起一辆车的照片,说"这是一辆车"。这两种教学方式意味着学习词汇意味着一次学习的单个单词之一。这两种方法可节省时间,并可快速有效。但是,单词之间的关系是孤立一词的含义一样重要:"车"与"公交车"、"汽车",形成鲜明的对比,它与"驱动程序"和"英文
 
 
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