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2013-05-23 12:21
求翻译：We use these examples to suggest that what is done through class size reduction makes a difference for student learning. Smaller classes make certain things possible— but those things are also linked to curricular mandates, educator beliefs, physical space,and the dynamics of classroom practice.是什么意思？ 待解决
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We use these examples to suggest that what is done through class size reduction makes a difference for student learning. Smaller classes make certain things possible— but those things are also linked to curricular mandates, educator beliefs, physical space,and the dynamics of classroom practice.
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
我们用这些例子表明，什么是通过班级人数减少做使得学生的学习差异。
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2013-05-23 12:23:18
我们使用这些例子建议什么通过类尺寸减小做产生学生学会的变化。更小的类使某些事成为可能，但是那些事与课程命令，教育家信仰，实际空格也连接，并且教室动力学实践。
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2013-05-23 12:24:58
我们使用这些例子建议什么通过类尺寸减小牌子做一个区别为学生学会。 更小的类使某些事成为可能，但那些事与课程命令，教育家信仰，物理空间也连接，并且教室动力学实践。
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2013-05-23 12:26:38
我们使用这些例子表明通过减少每班人数做了什么区别为学生的学习。更小的类让某些事情成为可能 — — 但是那些东西却也链接到课外任务、 教育家信仰、 物理空间和动态的课堂实践。
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2013-05-23 12:28:18
我们利用这些榜样建议通过课大小缩减完成的为学习的学生有影响。更小课弄清楚可能的事情但是那些事情也被连接到课程的委任，教育家信念，物质的空间，以及教室实践的力学。
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