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2013-05-23 12:21
求翻译：These studies of teachers and teaching provide useful in formation on how beliefs, emotions, and attitudes play a significant role in mathematics instruction. They also demonstrate how affective factors can be incorporated in cognitive studies of teaching. If studies of affect are isolated, they do not have a significa是什么意思？ 待解决
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These studies of teachers and teaching provide useful in formation on how beliefs, emotions, and attitudes play a significant role in mathematics instruction. They also demonstrate how affective factors can be incorporated in cognitive studies of teaching. If studies of affect are isolated, they do not have a significa
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
這些教師和教學研究提供了有用的形成信念，情感和態度如何在數學教學中發揮了顯著作用。他們還演示如何在教學中的認知研究中的情感因素可以。如果影響的研究是孤立的，它們不主要感興趣的研究人員在認知上有顯著的影響，如果對影響的研究可以整合到教學和學習的認知研究，我們的情感因素的知識，將更有可能有一個教學的影響。
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2013-05-23 12:23:18
這些研究的教師和教學提供有用的關於如何形成信仰、情緒和態度,發揮了重要作用,數學教學。 他們還表明如何情感因素可納入的認知研究教學。
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2013-05-23 12:24:58
老師和教的這些研究提供有用在形成關於怎樣信仰、情感和態度在數學指示扮演一個重大角色。 他們也展示怎麼感動因素在教的認知研究中可以被合併。 如果影響的研究被隔绝，他們沒有對是主要對認知感興趣的研究員的重大衝擊，如果對影響的研究可以是聯合入教和學會的認知研究，感動因素我們的知識將是可能有對指示的衝擊。
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2013-05-23 12:26:38
這些研究的教師和教學提供有用中形成的如何信仰、 感情和態度發揮的數學教學中的重要作用。他們還演示如何情感因素可以納入教學的認知研究中。如果影響的研究都是孤立的他們並沒有重大影響的主要興趣認識，如果影響研究可以集成到教學和學習，我們的情感因素的知識將更有可能對教學產生的影響的認知研究的科研人員。
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2013-05-23 12:28:18
老师的这些研究和教书提供有用在构成中信念，情感，态度怎样在数学指示中扮演显著角色上。他们证明如何影响的因素可以被纳入教育的认知的研究。如果学习影响被隔离，他们没有一个重大影响在主要对认识感兴趣的研究人员，如果调查上影响可以被集成到教育和知识的认知的研究，我们的对影响的因素的知识将更可能对指示有影响。
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