求翻译：[摘要] 如何给学生留下空间，让学生真正成为学习的主人，一直是高职教育研究探讨的一个重要课题。教育是一门艺术，因而教育也应像其他艺术形式一样讲究“留白”：即有意在人才培养方案制定中设置一定的“弹性地带”，激发学生的求知欲，引发学生的自主学习能力。有了弹性，就有了兼容性，就能实现动态培养一专多能型、交叉型、复合型、定向型、创业型等多类型的专业人才，灵活适应社会需要，也体现出了高职培养目标的特点和特色。本文根据深圳职业技术学院的具体实践，着重探讨关于人才培养方案中“留白”的意义、方法及应注意的几个问题。是什么意思？

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