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2013-05-23 12:21
求翻译：同时，在运用学习策略以提高词汇学习效率，即词汇记忆方面，国内外研究主要从记忆目标，课堂活动，心理的刺激效应等方面探究。王极盛列举了许多研究实例，证明如果记忆目标明确，记忆效果就好；没有记忆目标或记忆目标不明确，记忆效果就差。他指出，在教学过程中，都是对学生要提出明确的要求，学生要明确记忆的目标，这是提高学生记忆效果的一个重要条件(1981, p. 37)。Craik和Lockhart(1972)提出了“加工水平说”(levels of processing)，认为感知事物包括在各个层次上对刺激的分析。初始阶段为诸如线条、角度、亮度、声调以及响度等物体的、感官的特征；后面的阶段涉及到将输入的信息与脑中储存的抽象概念相配，即进行模式的 是什么意思？ 待解决
 悬赏分：1
- 离问题结束还有
同时，在运用学习策略以提高词汇学习效率，即词汇记忆方面，国内外研究主要从记忆目标，课堂活动，心理的刺激效应等方面探究。王极盛列举了许多研究实例，证明如果记忆目标明确，记忆效果就好；没有记忆目标或记忆目标不明确，记忆效果就差。他指出，在教学过程中，都是对学生要提出明确的要求，学生要明确记忆的目标，这是提高学生记忆效果的一个重要条件(1981, p. 37)。Craik和Lockhart(1972)提出了“加工水平说”(levels of processing)，认为感知事物包括在各个层次上对刺激的分析。初始阶段为诸如线条、角度、亮度、声调以及响度等物体的、感官的特征；后面的阶段涉及到将输入的信息与脑中储存的抽象概念相配，即进行模式的
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
In the meantime, use learning strategies to enhance learning efficiency, i.e. , vocabulary words in memory, both domestic and international studies Major from the memory, classroom activities, and psychological aspects, such as the stimulation effect. Wang prevalent in many instances to prove that i
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2013-05-23 12:24:58
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