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2013-05-23 12:21
求翻译：Section 2 presents basic information on the magnitude of the digital divide among North Carolina public schools students in grades 5-8, measured in terms of home computer access and the availability of broadband internet at the ZIP code level. Section 3 provides a brief conceptual discussion of the individual是什么意思？ 待解决
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Section 2 presents basic information on the magnitude of the digital divide among North Carolina public schools students in grades 5-8, measured in terms of home computer access and the availability of broadband internet at the ZIP code level. Section 3 provides a brief conceptual discussion of the individual
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
第2条提出对北卡罗莱纳州的公立学校在5-8年级的家用电脑接入和宽带上网的邮政编码级别的可用性来衡量，学生之间的数字鸿沟的幅度基本信息。第3节提供了一个简短的概念讨论，个人，家庭和学校水平的决定因素，家庭使用电脑和家用电脑技术的潜在影响的学术成果。第4节给出结果
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2013-05-23 12:23:18
第2列的规模上的基本信息的数字鸿沟在北卡罗莱纳州的公立学校学生成绩5-8来衡量家庭计算机访问和可用性的宽带互联网在zip代码级别。 3节简要介绍了概念上的讨论,个人、家庭、学校一级的决定因素的潜在影响,家庭计算机使用的家用计算机技术的学术成果。 第4的结果
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2013-05-23 12:24:58
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2013-05-23 12:26:38
部分二年级 5-8，家里的电脑访问和宽带互联网在 ZIP 代码级别的可用
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2013-05-23 12:28:18
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