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2013-05-23 12:21
求翻译：Teachers need methods that create what Covey (2004) referred to as win-win outcomes. With win-win accountability, students evaluate themselves as learners, team members, and contributors to the knowledge needed to solve the problem presented. Covey suggested that teachers explain course goals to kids, then give them th是什么意思？ 待解决
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Teachers need methods that create what Covey (2004) referred to as win-win outcomes. With win-win accountability, students evaluate themselves as learners, team members, and contributors to the knowledge needed to solve the problem presented. Covey suggested that teachers explain course goals to kids, then give them th
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
教师需要创造什么科维（2004年）称为双赢的结果的方法。双赢的问责制，学生评价自己作为学习者，团队成员，并提出解决问题所需的知识贡献者。柯维建议，教师解释给孩子们的课程目标，然后让他们为达到这些目标的基本要求，并帮助他们来了，他们什么，他们要完成自己的理解。柯维建议类似于学生使用的学习和玩视频游戏非常复杂时，学习策略。
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2013-05-23 12:23:18
教师需要什么方法,创建covey(2004年)被称为双赢的结果。 与双赢问责制、学生作为学习者自我评估、团队成员和部队派遣国的问题所需的知识来解决了。 covey建议老师对孩子解释课程目标,然后再给他们的基本要求,达成这些目标,有助于他们了解他们的哪些与自己想实现的目标。
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2013-05-23 12:24:58
老师创造的需要方法什么一伙(2004年)提到了作为双赢的结果。 以双赢的责任，学生评估自己作为学习者、队员和贡献者到必要的知识解决出席的问题。 一伙建议老师解释路线目标对孩子，然后给他们到达那些目标的基本要求并且帮助他们出来以对什么的他们自己的理解他们想要完成。 什么一伙严密建议类似学习战略学生用途，当学会和演奏非常复杂电子游戏时。
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2013-05-23 12:26:38
教师们需要创建什么柯维 （2004 年） 称为双赢结果的方法。双赢的问责制，与学生评价自己作为学习者、 团队成员和解决出现的问题所需的知识贡献者。柯维建议教师课程目标解释给孩子们，然后给他们达成这些目标的基本要求和帮助他们拿出自己的理解，他们要完成。柯维密切建议类似于学习策略学生使用时的学习与演奏非常复杂的视频游戏。
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2013-05-23 12:28:18
老师需要那创建什么的方法一群 (2004 年 ) 被称为双赢结果。以双赢责任，学生作为学习者，队员，对于被需要解决被提出的问题的知识的贡献者评价自己。一群建议老师向小孩解释道的目标，然后给他们用于到达那些终点的基本要求和帮助他们提出他们的对他们想完成的自己的协议。一群密切地建议的类似于学习战略学生使用学习和扮演很复杂视频游戏时。
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