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求翻译:到1990年,我国的数学教育出现了新的动向,国家提出了素质教育的口号,数学教学的研究课题是如何把素质教育的要求落实到课堂教学中去,倡导素质教育和创新教育。《课程标准》中也倡导“学生的数学学习不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式”。“先学后教,当堂训练”教学模式是江苏省洋思中学校蔡林森率先提山的教学模式,很好的体现了对学生的自主探索、动手实践、合作交流、阅读自习等的要求,顺应了时代对教育的要求。先学”不是没有目的的学,是在教师给出学习目标的情况下学,提出自学相关的要求、进行学前指导后带着问题在课堂规定的时间内自学,学习过程中要有怀疑、有见解。“后教”不是漫无目的的是什么意思?

待解决 悬赏分:1 - 离问题结束还有
到1990年,我国的数学教育出现了新的动向,国家提出了素质教育的口号,数学教学的研究课题是如何把素质教育的要求落实到课堂教学中去,倡导素质教育和创新教育。《课程标准》中也倡导“学生的数学学习不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式”。“先学后教,当堂训练”教学模式是江苏省洋思中学校蔡林森率先提山的教学模式,很好的体现了对学生的自主探索、动手实践、合作交流、阅读自习等的要求,顺应了时代对教育的要求。先学”不是没有目的的学,是在教师给出学习目标的情况下学,提出自学相关的要求、进行学前指导后带着问题在课堂规定的时间内自学,学习过程中要有怀疑、有见解。“后教”不是漫无目的的
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v. (Trad=到, Pinyin=dao4) arrive, reach, get to, go to, leave for, compass   adv. (Trad=到, Pinyin=dao4) up until, up

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