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2013-05-23 12:21
求翻译：Many educators feel that as students gain confidence in themselves and their abilities, they are less likely to cheat. Surprisingly, some efforts to prevent cheating may actually encourage cheating – a person may feel “they don’t trust me anyway,” and be tempted to “beat the system.” Distrust can be contagious. But, so是什么意思？ 待解决
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Many educators feel that as students gain confidence in themselves and their abilities, they are less likely to cheat. Surprisingly, some efforts to prevent cheating may actually encourage cheating – a person may feel “they don’t trust me anyway,” and be tempted to “beat the system.” Distrust can be contagious. But, so
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
许多教育工作者认为，作为学生获得对自己和自己的能力有信心，他们不太可能欺骗。令人惊讶的是，为了防止作弊的一些努力可能实际上是在鼓励作弊 - 一个人可能会觉得“他们不信任我，无论如何，”被诱惑的不信任是可以传染的“打系统”。但可以相信的，所以！
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2013-05-23 12:23:18
很多教育工作者认为,学生从中获得信心本身和他们的能力,他们不太可能欺骗。 令人惊讶的是,一些努力来防止作弊可能实际上鼓励作弊,这种人可能会感觉到“他们要是不相信我吗”,是想打“系统”可以不信任具有传染性。 但是,这样可以信任!
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2013-05-23 12:24:58
许多教育家感觉，因为学生获取对他们自己和他们的能力的信心，他们是较不可能欺诈。 惊奇地，一些努力防止欺诈也许实际上鼓励欺诈-人也许感到“他们不无论如何信任我”，和没有被诱惑“击败系统”。 不信任可以是传染性的。 但，能如此信任!
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2013-05-23 12:26:38
许多教育工作者如学生获得对他们自己和他们的能力的信心，他们感到不大可能作弊。出人意料的是，一些努力防止作弊实际上可能会鼓励作弊 — — 一个人可能会觉得"他们不相信我不管怎么说，"和被诱惑"战胜系统"。不信任可以传染。但是，可以信任 ！
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2013-05-23 12:28:18
很多教育家有感受那当学生自己获得信心和他们的能力，他们不大可能是欺骗。出乎意料地，防止欺骗的一些努力实际上可能鼓励欺骗 - 一个人可能觉得“他们无论如何不相信我，被诱惑打败系统。”不信任可能是感染性的。但是，这样可以相信！
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