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  • 匿名
关注:1 2013-05-23 12:21

求翻译:In this study, the researchers examined how K-8 teachers approach morality, moral education, and the moral development of children in Turkey and in the United States. Both countries have diverse cultures and long histories with secular education systems. Surveys were sent to teachers in nine cities in both countries. R是什么意思?

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In this study, the researchers examined how K-8 teachers approach morality, moral education, and the moral development of children in Turkey and in the United States. Both countries have diverse cultures and long histories with secular education systems. Surveys were sent to teachers in nine cities in both countries. R
问题补充:

  • 匿名
2013-05-23 12:21:38
在这项研究中,研究人员检查了K-8教师道德方法,道德教育,在土耳其和美国的儿童的道德发展。这两个国家有不同的文化和悠久的历史与世俗教育系统。被送到教师在这两个国家的9个城市的调查。结果表明,土耳其老师强调社会价值观和全球价值观,这对土耳其民族国家的可持续发展的影响。美国教师强调在上下文中的道德行为和道德,而不是全球的价值观(文化相对论)。我们的研究结果强调了跨文化意识和宽容的重要性。
  • 匿名
2013-05-23 12:23:18
在这项研究中,研究人员审查如何K-8教师道德办法、品德教育、道德发展的儿童在土耳其和美国。 两个国家都不同的文化和悠久的历史与世俗教育系统。 统计调查是向教师在9个城市在这两个国家。 结果表明,土耳其教师强调社会价值和全球价值观念,这些都影响为持续的土耳其民族国家。
  • 匿名
2013-05-23 12:24:58
在这项研究中,研究员被审查怎么K-8老师接近道德、道德教育和孩子的道德发展在土耳其和在美国。 两个国家有不同的文化和悠久的历史与世俗教育体制。 勘测在九个城市被送了到老师在两个国家。 结果建议土耳其老师强调了社会价值和全球性价值,有涵义为土耳其国家状态的能持续力。 美国老师在上下文(文化相对)强调了道德行动和道德而不是全球性价值。 我们的研究结果强调文化间的了悟和容忍的重要性。
  • 匿名
2013-05-23 12:26:38
在此研究中,研究人员审查 K 8 教师道德、 道德教育和道德在土耳其和美国的儿童发展的探讨。这两个国家有不同的文化和悠久历史与世俗教育系统。调查被送往在这两个国家的 9 个城市的教师。结果表明,土族教师强调社会价值观和全局值,会影响土耳其民族国家的可持续发展。美国教师强调道德行为和道德的上下文 (文化相对论),而不是全局值。我们的研究结果强调跨文化的认识和容忍的重要性。
  • 匿名
2013-05-23 12:28:18
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