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2013-05-23 12:21
求翻译：While kits can bring some coherence to science curriculum (at least at the level of the unit), the cumulative effect of a kit-based approach to science can be very problematic. In many cases, students receive a series of brief exposures to a collection of unrelated topics (the rainforest, rocks and minerals, weather) p是什么意思？ 待解决
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While kits can bring some coherence to science curriculum (at least at the level of the unit), the cumulative effect of a kit-based approach to science can be very problematic. In many cases, students receive a series of brief exposures to a collection of unrelated topics (the rainforest, rocks and minerals, weather) p
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
雖然袋可以帶來一些一致性科學課程(至少在一級的聯檢組)的累積效應的一套為基礎的辦法,科學可以有很大的問題。 在許多情況下,學生可以獲得一系列的參考資料摘要照射到一個收集無關的主題(雨林、岩石和礦物,天氣)提出的模塊單元或包。
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2013-05-23 12:24:58
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2013-05-23 12:26:38
雖然工具包可以帶來一定的一致性科學課程 （至少一級單位的），一種基於工具包對科學方法的累積效應可以是很有問題。在許多情況下，學生接受一系列簡要論述的模組單元或工具的無關主題 （雨林、 岩石和礦物、 天氣） 的集合。
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2013-05-23 12:28:18
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