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2013-05-23 12:21
求翻译：There is a widely-held lay belief that younger second language learners generally do better than older learners. This is supported by the critical period hypothesis, according to which there is a fixed span of years during which language learning can take place effortlessly, and after which language learning is not pos是什么意思？ 待解决
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There is a widely-held lay belief that younger second language learners generally do better than older learners. This is supported by the critical period hypothesis, according to which there is a fixed span of years during which language learning can take place effortlessly, and after which language learning is not pos
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
有一个广泛的举行奠定相信，年轻的第二语言学习者一般比旧的学习者更好。这是支持的关键期假说，根据其中有一个固定的年跨度在语言学习可以采取不费吹灰之力，和语言学习后，是不可能完全成功。为了掌握母语和第二语言，儿童运动的认知和情感的努力的一个很好的协议。游戏使用儿童的特点，他们的年龄和心理他们的情绪和教师类的时候，它们的特点是密切相关的。
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2013-05-23 12:23:18
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2013-05-23 12:24:58
有widely-held位置信仰更加年轻的第二个语言学习者比更老的学习者一般改善。 临界期假说支持这，有几年一个固定的间距在期间语言学习可能不出力发生，和，在之后语言学习不是可能是完全地成功的。 为了掌握当地和第二种语言，孩子行使很多认知和感动努力。 当老师有类，比赛使用与孩子的特征为他们的年龄和心理学他们的特点紧密地相关他们的心情和时候。
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2013-05-23 12:26:38
那年轻的第二语言学习者一般做比旧学习好，一个普遍的非专业信念。这被支持关键期假设，其中有固定的大跨度年期间哪种语言学习可以采取地方毫不费力，和之后的语言学习是不可能是完全成功。为了掌握母语和第二语言，儿童行使好大的认知和情感的努力。使用游戏是密切有关儿童的特点为他们的年龄和心理特征她们的情绪和当教师上课的时间。
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2013-05-23 12:28:18
那年轻的第二语言学习者一般做比旧学习好，一个普遍的非专业信念。这被支持关键期假设，其中有固定的大跨度年期间哪种语言学习可以采取地方毫不费力，和之后的语言学习是不可能是完全成功。为了掌握母语和第二语言，儿童行使好大的认知和情感的努力。使用游戏是密切有关儿童的特点为他们的年龄和心理特征她们的情绪和当教师上课的时间。
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