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2013-05-23 12:21
求翻译：Take the task oriented students, regardless of their own ability to perceive, may take the appropriate behavior, they will choose a certain challenging task, in the course of activities more efforts, not afraid of difficulties positive, can persist longer; ego orientation of students, when they have a high capacity to 是什么意思？ 待解决
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Take the task oriented students, regardless of their own ability to perceive, may take the appropriate behavior, they will choose a certain challenging task, in the course of activities more efforts, not afraid of difficulties positive, can persist longer; ego orientation of students, when they have a high capacity to
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
以任务为导向的学生，不管自己的感知能力，可采取适当的行为，他们将选择有一定的挑战性的任务，在活动更加努力，不怕困难，积极的过程中，能坚持较长时间，学生的自我定位当他们有意识的高容量，也可以采取适当的行为，但他们的感知能力下降时，会感到焦虑的信心下降，太容易或困难的任务，作为一个为失败找借口在体育，在学习过程中，以降低活动的水平，缺乏坚持。
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2013-05-23 12:23:18
(名) 拿, 收成, 取
(动) 拿, 抓, 取; 拿, 起作用, 取
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2013-05-23 12:24:58
不管他们自己的能力察觉，采取对准工作目标的学生，可以采取适当的行为，他们将选择某一富挑战性任务，活动其间更多努力，不害怕困难正面，能长期坚持; 学生的自我取向，当他们有一高容量到知觉时，可能也采取适当的行为，但，当他们的被察觉的能力滴下，将感觉忧虑减少的信心，太容易或难题，作为一个借口为失败，在体育在学习进程期间，减少活动，缺乏的水平紧持。
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2013-05-23 12:26:38
带任务面向学生、 不管自己能力去感知，可能会采取相应的行为，他们会选择一些具有挑战性的任务，更多的努力，并不惧怕困难积极的可以延长 ； 坚持的活动的过程中自我定位的学生，当他们有高能力的意识，也可以采取相应的行为，但当他们感知的能力下降，会感到焦虑下跌信心，太容易或困难的任务，为借口失败，在学习过程中，体育活动，减低缺乏坚持。
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2013-05-23 12:28:18
带任务面向学生、 不管自己能力去感知，可能会采取相应的行为，他们会选择一些具有挑战性的任务，更多的努力，并不惧怕困难积极的可以延长 ； 坚持的活动的过程中自我定位的学生，当他们有高能力的意识，也可以采取相应的行为，但当他们感知的能力下降，会感到焦虑下跌信心，太容易或困难的任务，为借口失败，在学习过程中，体育活动，减低缺乏坚持。
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