|
关注：1
2013-05-23 12:21
求翻译：It forces us to think about the basic inequality of schooling, the mechanisms that might mediate those differences, and the investments that we are willing to make as a society to put success in reach of all children.The very idea that people would think that achievement goes up just by changing the number of students 是什么意思？ 待解决
 悬赏分：1
- 离问题结束还有
It forces us to think about the basic inequality of schooling, the mechanisms that might mediate those differences, and the investments that we are willing to make as a society to put success in reach of all children.The very idea that people would think that achievement goes up just by changing the number of students
问题补充： |
|
2013-05-23 12:21:38
它迫使我们思考学校教育的基本不平等，这可能调解这些差异的机制，我们愿意做一个社会把成功的所有children.The很有想法前往投资，人们会认为成就
|
|
2013-05-23 12:23:18
也许斡旋那些区别的它迫使我们考虑教育的基本的不平等，机制和投资我们是愿意做作为社会投入成功在伸手可及的距离所有孩子。想法人们会认为成就通过改变学生的数量上升在教室是特点理想主义认为那折磨教育。
|
|
2013-05-23 12:24:58
也许斡旋那些区别的它迫使我们考虑教育的基本的不平等，机制和投资我们是愿意做作为社会投入成功在伸手可及的距离所有孩子。想法人们会认为成就通过改变学生的数量在教室上升是特点理想主义认为那折磨教育。 类尺寸减小不是可能改良损伤贫穷、暴力或者不充分的育儿在孩子道路也许设置来第一次教育的接种。 它被立法就大赌注测试，粉碎的大厦协会状况，增加孩子的数字以高需要和竞争从其他节目为老师注意和努力。 增加资源为类尺寸减小是点头往形成教育的基础的不公平，但它不是足够。
|
|
2013-05-23 12:26:38
它迫使我们去思考的基本不平等的教育，可能调解这些差异的机制，我们愿意作为一个社会要放入的成功的投资达到的所有儿童。使人觉得只是通过改变在课堂上学生的人数上升的成就这种想法是困扰很多教育的理想主义思维的典型。减少每班人数不是可以减轻损害，贫困、 暴力、 接种或不足儿童护理可能设置道路上的第一次来学校的儿童。它颁布在高赌注测试、 摇摇欲坠的建筑物、 越来越多的儿童具有高的体制问题方面的需要和从其他程序中的教师注意和努力竞争。添加资源类大小减少是对构成基础的学校教育的不公平点了点头，但是是不够的。
|
|
2013-05-23 12:28:18
正在翻译，请等待...
|
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
