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2013-05-23 12:21
求翻译：Enhanced literacy instruction, student talk, and participation in smaller classes. Teachers used more instructional strategies and there were more opportunities for social interaction—but generally a lower quality of peer relatio s—TAs (classroom aides) positively influenced classroom interactions but did not measurabl是什么意思？ 待解决
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Enhanced literacy instruction, student talk, and participation in smaller classes. Teachers used more instructional strategies and there were more opportunities for social interaction—but generally a lower quality of peer relatio s—TAs (classroom aides) positively influenced classroom interactions but did not measurabl
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
加强识字教学，学生谈话，并参与小班。
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2013-05-23 12:23:18
改进的识字指示、学生谈话和参与更小的类。老师半新更加教育的战略和那里是社交的更多机会互作用，但是品质降低同辈relatio s TAs (教室助手)肯定地通常影响了教室交互活动，但是可测量地没有影响学术结果。
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2013-05-23 12:24:58
改进的识字指示、学生谈话和参与更小的类。 老师半新更加教育的战略和那里是更多机会为社会互作用，但品质降低同辈relatio sTAs教室 (助手正面地) 一般影响了教室互作用，但可测量地没有影响学术结果。
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2013-05-23 12:26:38
加强识字教学、 学生谈话和参与在更小的类中。教师用更多的教学策略，有更多的社会互动的机会 — — 但一般较低质量的同行配售 s — — TAs (课堂助手) 积极影响的课堂互动，但并未显著影响学术成果。
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2013-05-23 12:28:18
提高有教养指示，学生会谈，对更小课的参与。老师使用更教学的战略和有更多机会社会互动可是通常同等的人的一种更低的质量 relatio s-TAs ( 教室助手 ) 肯定地影响教室互动但是可测定地没有影响学术结果。
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