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2013-05-23 12:21
求翻译：Class size reduction in the SAGE reform is not a single treatment, and any attempt to understand program effects must take this into account. In addition,classroom quality is supported by a complex combination of teacher skill, knowledge, disposition, administrative strategies,and physical space. Bringing these two ele是什么意思？ 待解决
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Class size reduction in the SAGE reform is not a single treatment, and any attempt to understand program effects must take this into account. In addition,classroom quality is supported by a complex combination of teacher skill, knowledge, disposition, administrative strategies,and physical space. Bringing these two ele
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
在SAGE改革班级人数减少是不是一个单一的治疗，任何试图了解项目的影响必须考虑到这一点。
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2013-05-23 12:23:18
类对贤哲改革的尺寸减小不是一种唯一治疗，并且所有尝试了解节目作用必须考虑此。另外，教室质量由老师技巧、知识、性格、行政战略和实际空格的一个复杂组合支持。带来这两个元素一起帮助我们了解他们的特殊共同作用用一个更加富有的方式。
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2013-05-23 12:24:58
类对贤哲改革的尺寸减小不是一种唯一治疗，并且所有企图了解节目作用必须考虑此。 另外，教室质量由老师技巧、知识、性格、行政战略和物理空间的一个复杂组合支持。 带来这二个元素一起帮助我们了解他们的特殊共同作用用一个更加富有的方式。
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2013-05-23 12:26:38
SAGE 改革中的减少每班人数不是单一的治疗，并了解程序影响的任何企图必须考虑到这一点。此外，课堂质量被支持教师技能、 知识、 处置、 行政战略和物理空间的复杂组合。我们把这两个元素一起帮助更丰富的方式了解其特定的协同作用。
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2013-05-23 12:28:18
在塞奇改革中的课大小缩减不是单个的治疗，理解程序的任何尝试实现必须考虑这。此外，教室质量被老师技能，知识，处理，行政战略，物质的空间的复杂组合支持。将这些二个元素联系在一起帮助我们在一条更富的路线理解他们的特别的协同。
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