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2013-05-23 12:21
求翻译：Popular understanding of class size research asserts that careful implementation of small classes in the primary grades yields positive outcomes for students. Small-class effects are typically positive across student characteristics and are greater for students traditionally seen to be at risk. While these patterns are是什么意思？ 待解决
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Popular understanding of class size research asserts that careful implementation of small classes in the primary grades yields positive outcomes for students. Small-class effects are typically positive across student characteristics and are greater for students traditionally seen to be at risk. While these patterns are
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
班级规模研究通俗地理解断言，认真落实小班在小学低年级产量为学生积极成果。
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2013-05-23 12:23:18
对类大小研究的普遍的理解主张小类的仔细的实施在初级班的产生学生的正面影响。小型班的作用横跨学生特征是典型地正面的并且为学生是伟大传统上被看见是危险的危险。当这些样式广泛被援引时，有困扰研究和政策在这个区域的一定数量关于定义的问题。
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2013-05-23 12:24:58
对类大小研究的普遍的理解断言小类的仔细的实施在初级班产生正数结果为学生。 小类作用横跨学生特征是典型地正面的并且为学生是伟大传统上被看见是在危险中。 当这些样式广泛被援引时，有在这个区域困扰研究和政策的一定数量关于定义的问题。
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2013-05-23 12:26:38
流行类大小研究的理解称，小心在小学低年级的小类实现为学生产生积极成果。小类影响通常积极跨学生特点，为学生传统上被视为能够在风险更大。虽然这些模式被广泛引用，有大量的定义问题那瘟疫研究和在这一领域的政策。
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2013-05-23 12:28:18
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