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2013-05-23 12:21
求翻译：Technology and art are compared to two sides of the same coin by Dr. Li Zhengdao. Technical and the artistic which is most important question still are ambiguous in animation education of China. Therefore, the bottleneck in the animation teaching students is how to break the single mode of thinking, and fuse the techno是什么意思？ 待解决
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Technology and art are compared to two sides of the same coin by Dr. Li Zhengdao. Technical and the artistic which is most important question still are ambiguous in animation education of China. Therefore, the bottleneck in the animation teaching students is how to break the single mode of thinking, and fuse the techno
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
技术和艺术与同一枚硬币比较的双方由李政道博士。技术和仍然是多数重要问题的艺术性是模棱两可的在中国的动画教育。所以，在动画教的学生的瓶颈是如何打破信号方式认为，并且有机熔化技术和艺术。形成全部理论是解决在动画教育的问题的一个钥匙。
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2013-05-23 12:24:58
技术和艺术与同一枚硬币比较的双方由博士。 李Zhengdao。 技术和仍然是多数重要问题的艺术性是模棱两可的在中国的动画教育。 所以，瓶颈在动画教的学生是如何打破单模认为，并且有机熔化技术和艺术。 在动画教育形成全部理论是解决问题的一个钥匙。 为有机熔化技术和艺术的目的在动画教育，根本解答将教育学生了解创新方法动画实际上是根据创造性和生产内容的艺术的显示，但核心是“讲故事”。 动画技术是创作工具可以使用在动画场面，字符，特技效果，回报材料等等。
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2013-05-23 12:26:38
技术和艺术是由博士李政相比同一枚硬币的两面。技术和艺术这是最重要的问题仍然是含糊不清的中国动画教育中。因此，在动画中教学生的瓶颈是思维的如何打破单一方式，和熔断器的技术和艺术有机地。形成整体的理论是解决动画教育存在问题的关键之一。融合的技术和艺术有机地在动画教育，根本的解决办法的目的是要教育学生明白创新方法动画是实际上的基于创造力和生产内容的艺术表现形式，但核心是"故事"。动画技术是创建工具可以使用在动画场景、 字符和特殊效果，呈现的材料等。
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2013-05-23 12:28:18
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