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2013-05-23 12:21
求翻译：Pupils did not volunteer Ideas chat suggested that they appreciated the complexity of causes of rainforest destruction. In other words, they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social, economic and political factors which drive the activiti是什么意思？ 待解决
 悬赏分：1
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Pupils did not volunteer Ideas chat suggested that they appreciated the complexity of causes of rainforest destruction. In other words, they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social, economic and political factors which drive the activiti
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
学生不自愿的想法聊天建议他们赞赏的热带雨林的破坏原因的复杂性。换句话说，他们没有说明的方法，使雨林是重要的或驱动器，这是毁坏热带雨林中活动的复杂的社会，经济和政治因素或者范围内的升值。 1鼓励，是对其他环境问题的类似研究的结果表明，年龄较大的儿童似乎获得欣赏，价值和评估意见分歧的能力。环境教育提供了这些技能可以发展的舞台，这是这些孩子未来的决策者至关重要。
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2013-05-23 12:23:18
(名)
英语字母的第16字
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2013-05-23 12:24:58
学生没有志愿闲谈建议的想法他们赞赏了雨林破坏的起因的复杂。 换句话说，他们给了没有欣赏的征兆任一雨林是重要的驾驶活动毁坏雨林方式或复杂社会，经济政治的因素的范围。 一鼓励是相似的研究的结果关于其他环境问题建议大孩子似乎获取能力赞赏，重视和评估互相抵触的观点。 环境教育提供这些技能可以被开发，为这些孩子们是根本的作为未来作决策者的一个竞技场。
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2013-05-23 12:26:38
学生不做志愿者的想法聊天建议他们赞赏的雨林遭到破坏原因的复杂性。换句话说，他们给了赞赏的要么没有迹象显示的方式在哪的雨林是重要或复杂的社会、 经济和政治因素，开车破坏雨林的活动范围。一个鼓励是类似关于其他环境问题的研究结果表明大龄儿童似乎获得赞赏，价值和评估相互冲突的观点的能力。环境教育提供一个舞台，可以开发这些技能，这些儿童作为未来决策者的必要条件。
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2013-05-23 12:28:18
学生没有志愿者思想聊天建议,他们赞赏的原因的复杂性雨林破坏。 换句话说,没有任何迹象表明了他们的一个赞赏的各种方式,雨林是重要的或复杂的社会、经济和政治因素,驱动器的活动破坏的雨林。 一个鼓励的是,类似的研究结果对其他环境问题表明,年龄较大的儿童似乎能够明白,价值和评价意见。 环境教育提供了一个舞台,这些技能可以发展,这是至关重要的这些儿童作为未来的决策者。
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