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2013-05-23 12:21
求翻译：Children who perceive clay as ‘messy’or ‘slimly,’however, may not want to work with it. Never force the issue! Be patient and give these children lots of time and plenty of opportunities to see the fun others have with clay. Some teaches find that involving timid children first in a ‘cleaner’ aspect of clay work, such 是什么意思？ 待解决
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- 离问题结束还有
Children who perceive clay as ‘messy’or ‘slimly,’however, may not want to work with it. Never force the issue! Be patient and give these children lots of time and plenty of opportunities to see the fun others have with clay. Some teaches find that involving timid children first in a ‘cleaner’ aspect of clay work, such
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
谁认为粘土为'messy'or“slimly孩子，”不过，可能不想与它合作。从来没有强迫的问题！要有耐心，给这些孩子大量的时间和大量的机会，看到别人的乐趣与粘土。一些教授发现，首先累及胆小的孩子在粘土工作，如混合起来打面团的'干净'的方面，帮助他们参与一个渐进的基础。犹豫不决的孩子可能会觉得更舒服坐在你身边，你拍的面团，并说明那是什么感觉。承认这些简单的参与。最终，当犹豫孩子感到更舒服，他们可能会尝试与你或你的朋友（米勒，1993）轻轻地拍着。
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2013-05-23 12:23:18
察觉黏土如“杂乱”或“亭亭玉立然而的孩子”，可能不要与它一起使用。不要强迫问题!耐心并且给这些孩子许多时期和大量机会看乐趣其他有与黏土。一些教发现涉及怯懦的孩子首先在黏土工作的“更加干净的”方面，例如混合戏剧面团，帮助在一逐渐基本涉及他们。犹豫的孩子也许在您附近感觉更加舒适的开会，当您轻拍面团并且描述它怎么感觉。
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2013-05-23 12:24:58
察觉黏土亭亭玉立的孩子，因为`杂乱’然而或`’，可能不想要与它一起使用。 不要强迫问题! 耐心并且给这些孩子们许多时间和大量机会看乐趣其他有与黏土。 一些教发现涉及怯懦的孩子首先在黏土工作的`擦净剂’方面，例如混合戏剧面团，帮助涉及他们在一逐渐基本。 犹豫的孩子也许在您附近感觉更加舒适的开会，当您轻拍面团并且描述怎么它感觉。 承认这些简单的参与。 最终，当犹豫的孩子感到更加舒适时，他们也许设法柔和地轻拍与您或朋友(米勒1993年)。
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2013-05-23 12:26:38
儿童感知粘土为 ' messy'or '衣襟，' 但是，可能不想使用它。从来没有强行解决这个问题!有耐心，给这些孩子很多的时间和大量的机会来看看其他有与粘土的乐趣。一些教涉及胆小儿童第一次在粘土的一个 '清洁' 方面工作，如混合起来玩面团的查找，可以帮助涉及他们循序渐进的基础上。犹豫不决的儿童可能会感觉更舒服的坐在你附近，你拍拍面团和描述这种感觉。承认这些简单参股。最终，当犹豫不决儿童感觉更舒服，他们会尝试轻轻地拍拍你或 friend(miller,1993)。
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2013-05-23 12:28:18
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