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2013-05-23 12:21
求翻译： Look at the reading clad in universities. In intensive class, the teacher gives explanations about words, structures and grammar rules. In other words, both teachers and students focus on sentence level-micro level. What they are doing is to understnad the writer's intended meaning. This method helps students to get a是什么意思？ 待解决
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Look at the reading clad in universities. In intensive class, the teacher gives explanations about words, structures and grammar rules. In other words, both teachers and students focus on sentence level-micro level. What they are doing is to understnad the writer's intended meaning. This method helps students to get a
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
先看看书穿着大学。在密集的课堂上，老师给出了关于也就是说，结构和语法规则的解释。换句话说，教师和学生都集中在句子层面，微观层面。他们在做什么，是understnad作家的本意。这种方法可以帮助学生获得语法的精通，而不是文本知识和热水灵感写作。
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2013-05-23 12:23:18
看读书穿在大学。在密集的类，老师给予关于词、结构和语法规则的解释。换句话说，老师和学生集中于句子水平微水平。什么他们做着是知道作家的打算的意思。这个方法帮助学生得到语法一个好命令，但是不是原文知识和热的启发的写。
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2013-05-23 12:24:58
看读书穿在大学。 在密集的类，老师给予解释关于词、结构和语法规则。 换句话说，老师和学生集中于句子水平微水平。 什么他们做着是了解作家的打算的意思。 这个方法帮助学生得到语法一个好命令，但不是原文知识和热的启发为文字。
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2013-05-23 12:26:38
看看包裹在大学在读。在密集的类中，老师给的单词、 结构和语法规则的解释，说明。换言之，教师和学生重点句子水平微观层面。他们在做什么的就是要了解作者的目的意义。这种方法可以帮助学生得到良好的语法，但不是的文字知识和热的写作灵感。
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2013-05-23 12:28:18
在大学看阅读的覆盖。在强烈的课，老师关于词，结构和语法规则给解释。换而言之，老师和学生着重于句子水平微的水平。他们做的对 understnad 作家的预期意思。这种方法帮助学生获取语法的好的指挥，但是不是原文的知识和著作的热的灵感。
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