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2013-05-23 12:21
求翻译：As appropriate behavior is modeled and taught, children on the spectrum can become very inflexible, and do not like changes in their routines, largely because they do not have a flexible repertoire of behaviors to respond, and often don't get feedback. When children with autism approach adolescence they begin to want t是什么意思？ 待解决
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As appropriate behavior is modeled and taught, children on the spectrum can become very inflexible, and do not like changes in their routines, largely because they do not have a flexible repertoire of behaviors to respond, and often don't get feedback. When children with autism approach adolescence they begin to want t
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
作为适当的行为进行建模和教导，在光谱上的孩子可能会变得非常不灵活，不喜欢改变自己的程序，主要是因为他们没有行为作出反应的灵活的剧目，而且往往没有得到反馈。当自闭症儿童接近青春期就开始想和一般发展中国家同龄人交流，但往往缺乏技能，成功地做到这一点。这是在教导社交技巧变得如此重要的学术能力的学生的功能和学业上的成功。
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2013-05-23 12:23:18
当适当的行为被塑造并且被教，光谱的孩子能变得非常坚定和不喜欢在他们的惯例上的变化，不主要，因为他们没有反应的行为灵活的保留节目和经常得到反馈。当有孤独性他们开始要与典型地开发的同辈互动的方法青春期的孩子，但是经常缺乏技巧被设置顺利地做它。
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2013-05-23 12:24:58
当适当的行为被塑造并且被教，孩子在光谱能变得非常坚定和不喜欢在他们的惯例上的变化，不主要，因为他们没有反应的行为灵活的保留节目和经常得到反馈。 当孩子以孤独性他们开始想要与典型地开发的同辈互动的方法青年期，但经常缺乏被设置的技巧成功地做它。 这是教社会技能变得很重要为功能和学术成功为学术上可胜任的学生的地方。
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2013-05-23 12:26:38
适当的行为是建模，教，儿童对谱可以变得很僵化，并不喜欢他们的惯例的变化很大程度上是因为他们没有灵活的汇辑 》 的行为作出反应，而且往往得不到反馈。当他们开始想要交互通常发展同行，但往往缺乏技能的自闭症的方法青春期的儿童设置为成功地做它。这是地方社会技能教学成为如此重要的功能和学术的成功为学术能力的学生。
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2013-05-23 12:28:18
作为适当的行为被模拟和教，范围上的孩子可能变得很不屈的，不喜欢在他们的日常工作方面的变化，多半因为他们没有行为的灵活全部节目回答，经常不获取反馈。当有自我中心主义方法青春期的孩子他们开始想与通常发展同等的人互动，但是经常缺少被向的技能成功做它。就是在这里教社会技能这样对实用和学术成功重要学术上能干的学生。
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