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2013-05-23 12:21
求翻译：in successful interactions, teachers andstudents build on each other's communicative behavior as they vk'ork together to achieve goals, relate experiences, and meet curricular demands. Over time, educational discourse practices come to serve as "frames" or accepted interactional conventions (Agar. 1994; Green, 1983) fo是什么意思？ 待解决
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in successful interactions, teachers andstudents build on each other's communicative behavior as they vk'ork together to achieve goals, relate experiences, and meet curricular demands. Over time, educational discourse practices come to serve as "frames" or accepted interactional conventions (Agar. 1994; Green, 1983) fo
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
在成功的互动，教师andstudents建立对方的交际行为，他们一起vk'ork要达到的目标，相关经验，并符合课程要求。随着时间的推移，教育话语实践来作为“框架”或接受适当的交际行为内外教室互动公约（agar. 1994年，绿色，1983）。
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2013-05-23 12:23:18
在成功的互作用，老师在彼此的直言行为的andstudents修造，他们达到目标，关系经验和适应课程需要的一起vk'ork。随着时间的推移，教育演讲实践来担当“框架”或被接受的相互作用的大会(琼脂。1994年;Green， 1983)在教室内外的适当的直言行为的。
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2013-05-23 12:24:58
在成功的互作用，老师andstudents修造在彼此的直言行为，他们达到目标，关系经验和适应课程需要的一起vk'ork。 随着时间的过去，教育演讲实践来担当“框架”或被接受的相互作用的大会 (琼脂。 1994; green 1983年) 为适当的直言行为在教室内外。
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2013-05-23 12:26:38
正在翻译，请等待...
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2013-05-23 12:28:18
在成功的互动中，老师 andstudents 基于彼此的健谈的行为如他们 vk'ork 一起完成目标，使经验相联系，满足课程的需求。随着时间的流逝，教育论文练习开始担任“框架”或接受 interactional 大会 ( 琼脂。1994 年；格林， 1983) 对适当健谈的行为中和在教室外面。
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