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2013-05-23 12:21
求翻译：Research on beliefs has been highlighted by the results of research on problem solving. As Schoenfeld (1985) arid SW vet (1985) have pointed out, students’ beliefs about mathematics may weaken their ability to solve nonroutine problems. If students believe that mathematical problems should always be completed in five m是什么意思？ 待解决
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Research on beliefs has been highlighted by the results of research on problem solving. As Schoenfeld (1985) arid SW vet (1985) have pointed out, students’ beliefs about mathematics may weaken their ability to solve nonroutine problems. If students believe that mathematical problems should always be completed in five m
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
對信仰的研究已經強調了解決問題的研究結果。舍恩菲爾德（1985）乾旱SW獸醫（1985）曾指出，學生對數學的信念可能會削弱他們的能力來解決非常規問題。如果學生認為數學問題，應始終在5分鐘或更短時間內完成，他們可能不願意堅持在試圖解決問題的可能大大延長，對大多數學生，然而，這種信念已產生典型的課堂在這種背景下學生遇到數學。有什麼與發展有關數學（安德拉德，1981;舍恩，1988年）的學生;信仰機制做錯了什麼需要改變的是（除此之外，文化）聊天鼓勵這種信念的課程。
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2013-05-23 12:23:18
研究的結果的信仰一直強調研究解決問題。 正如德(1985)干旱SW審核(1985年)已指出,學生的信仰對數學可能削弱其能力,解決nonroutine問題。
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2013-05-23 12:24:58
對信仰的研究由研究的結果對解決問題的突出了。 Schoenfeld (1985年)乾旱的SW狩醫(1985年)指出了，學生』信仰關於數學也許減弱他們的能力解決nonroutine問題。 如果學生相信在五分鐘之內應該總完成數學問題或，他們在設法也許是不願意堅持解決也許為多數學生極大地很多時間花費，然而，這種信仰引起了在典型的教室上下文外面學生遇到數學的問題。 學生』機制沒有錯為開發的信仰關於數學(D'Andrade 1981年; schoenfeld 1988年); 需要改變什麼是課程(和在那，文化之外)閒談鼓勵這樣信仰。
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2013-05-23 12:26:38
信仰研究已提出的解決問題的研究成果。正如 Schoenfeld (1985 年) 乾旱 SW 獸醫 （1985 年） 所指出，學生對數學的信念可能會削弱他們解決 nonroutine 問題的能力。如果學生認為數學問題始終應在 5 分鐘內完成或少，他們未必願意堅持嘗試解決大多數學生需要大幅較長時間的問題，不過，這種信念已生成典型教室斷章取義的學生遇到數學。有什麼不妥學生機制制定關於數學 （D'Andrade，1981 ； 信仰Schoenfeld，1988年） ；需要改變的是課程 （和除此之外，文化） 聊天鼓勵這種信念。
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2013-05-23 12:28:18
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