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2013-05-23 12:21
求翻译：I am teaching a high school geometry course now where we devote the entire first semester to exploring geometric concepts informally, without requiring proofs. This enables students to study what they call “fun things” while preparing for more formal aspects (level 4) in the second half of the course. It is interesting是什么意思？ 待解决
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I am teaching a high school geometry course now where we devote the entire first semester to exploring geometric concepts informally, without requiring proofs. This enables students to study what they call “fun things” while preparing for more formal aspects (level 4) in the second half of the course. It is interesting
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
我現在高中幾何課程教學，我們致力於整個第一學期非正式探索幾何概念，無需證明。這使學生學習他們所謂的“有趣的事情”而準備的較正式的方面，在下半年的課程（4級）。有趣的是，在正規課程的一部分。學生將試圖解釋為什麼他或她認為，斷言是真實的。學生是真正的推理
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2013-05-23 12:23:18
我是教學一個高中幾何當然現在,我們把整個第一個學期,探討幾何概念非正式會議,而不需要証明。 這使學生學習他們稱之為“有趣的事”,准備進行較正式方面(第4級),第二次半的課程。 有趣的是,在非正式的培訓班,一個學生將嘗試解釋為何他或她認為,一個說法是正確的。 的學生是真真正正推理
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2013-05-23 12:24:58
我現在教一條高中幾何路線我們致力整個第一個學期於不拘形式的地方探索幾何學概念，无需要求證明。 這使學生學習什麼他們稱「樂趣事」，當為更加正式的方面(第4級做準備)時在路線的第二個一半。 它是有趣在路線期間的不拘形式的部分。 學生將設法解釋為什麼他或她認為主張是真實的。 學生真正地辯解
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2013-05-23 12:26:38
我在教高中幾何課程現在哪裡我們奉獻整個第一學期探索幾何概念非正式地，而無需證明。這將使學生學習他們的所謂"有趣的事情"同時更正式方面 （級別 4） 在下半年課程的準備。有趣的在非正式課程的一部分。一名學生將嘗試解釋為何他或她認為這種說法是真的。這個學生真的推理
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2013-05-23 12:28:18
我如今在教一门高级中学几何课程哪里我们将整个第一学期献给非正式地探索几何体概念，而没有需要证据。这使学生能够学习他们称为“有趣的事情”的而为更正式方面作好准备 (4 级 ) 在课程的第二个一半。有趣那期间非正式部分课程。一名学生将尝试解释他或她为什么认为声明是真的。学生真的在推论
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