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2013-05-23 12:21
求翻译：At this level a student will be able to use the SAS postulate to prove statements about rectangles but not understand why it is necessary to postulate the SAS condition (Byrkit 1971; Krause 1975) and how the SAS postulate connects the distance and angle measures.是什么意思？ 待解决
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At this level a student will be able to use the SAS postulate to prove statements about rectangles but not understand why it is necessary to postulate the SAS condition (Byrkit 1971; Krause 1975) and how the SAS postulate connects the distance and angle measures.
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
在這個級別的學生將能夠使用SAS假設來證明有關矩形的陳述，但不明白這是必要假定SAS條件（byrkit 1971;克勞斯1975），以及如何SAS假設連接的距離和角度的措施，為什麼。
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2013-05-23 12:23:18
在這一級的學生都能使用的sas假定証明報表約矩形但不明白為何這是必要的假設條件sas(1971年byrkit krause;1975年)和如何在sas假定的連接距離和角度措施。
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2013-05-23 12:24:58
在這個階層學生能使用SAS假設證明聲明關於長方形，但不瞭解為什麼它是必要的假設SAS情況(Byrkit 1971年; Krause 1975年)，并且怎麼SAS假設連接距離和角度措施。
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2013-05-23 12:26:38
在這一級別的學生將能夠使用 SAS 假設來證明有關矩形的語句，但不是明白為什麼有必要假設的 SAS 條件 (Byrkit 1971 年 ；克羅斯 1975年） 和 SAS 假設如何連接的距離和角度的措施。
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2013-05-23 12:28:18
在这种水平一名学生将能使用 SAS 基本原理关于矩形证明声明但是不懂得为什么它有必要要求 SAS 条件 ( Byrkit 1971 ；克劳斯 1975) 和怎样 SAS 基本原理连接距离和角的手段。
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