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2013-05-23 12:21
求翻译：Figures 8(a), 8(b), and 8(c) show the three concept maps drawn by Toni in the pre-test, post-test, and delayed post-test. Her delayed post-test map shows confusion between the terms 'equal length' and 'equidistant', which was not evident in her earlier maps. All three of Toni's maps show a lack of understanding of the 是什么意思？ 待解决
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Figures 8(a), 8(b), and 8(c) show the three concept maps drawn by Toni in the pre-test, post-test, and delayed post-test. Her delayed post-test map shows confusion between the terms 'equal length' and 'equidistant', which was not evident in her earlier maps. All three of Toni's maps show a lack of understanding of the
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
數字8（一），8（B），8（c）顯示托尼在預測試，測試後，和延遲測試後得出的地圖的三個概念。她的延遲測試後的地圖顯示等於“長度”和“等距離”，這不是明顯在她早期的地圖之間的混亂。三個托尼的地圖顯示缺乏的長期“共面”，這是在預測試地圖與任何測試後映射等概念無關連，失踪的理解，和被孤立，並在問號標記延遲測試後的地圖。顯然，指令未能解決她的理解這一概念，並在隨後兩年的學習經驗的缺乏，沒有幫助她與她的概念框架，這個概念給他人。
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2013-05-23 12:23:18
圖8(a)、8(b)和第8(c)顯示該三個概念地圖繪制的托尼的預測試,post-測試,並推延後測試。 她延遲化驗後地圖顯示混淆的條款'長度相等和等距離”,這是不明顯,她早年地圖。 所有這三個的托尼的地圖顯示了一個缺乏理解,所謂「coplanar』的失蹤的預先測試地圖,不與任何其他概念的員額-測試地圖,是孤立和明顯的一個問號的拖延後測試地圖。
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2013-05-23 12:24:58
在預告測驗、進一步測驗和被延遲的進一步測驗圖8 (a)， 8 (b)和8 (c)顯示Toni畫的三張概念地圖。 她的被延遲的進一步測驗地圖顯示混亂在期限『相等長度之間』和『等距離』，不是顯然的在她更加早期的地圖。 全部三Toni的地圖在進一步測驗地圖在被延遲的進一步測驗地圖顯示缺乏對期限的理解『共面』，是缺掉的在預告測驗地圖，沒和其他概念有關和由一個問號隔绝并且指示。 清楚地，指示未演講她的缺乏對這個概念的理解，并且學習經驗在隨後二年未幫助她與其他關係這個概念在她的概念性框架。
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2013-05-23 12:26:38
數位外僑、 加以和 8(c) 顯示三個概念地圖繪製由托尼的預先測試、 測試後，和延遲後測試。她延遲的後期測試地圖顯示條款之間的混淆 '長度相等' 和 '等距'，這並不明顯在她早期的地圖。所有三種托尼的地圖都顯示缺乏對 '面' 一詞的理解是缺少預先測試映射中，不與任何其他概念在後期測試映射中，連接和處於孤立和延遲後期測試映射中的問號標記。很顯然，指令未能解決她缺乏對這一概念的理解和學習，隨後的兩年中經歷了不幫她在她的概念框架中其他涉及這一概念。
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2013-05-23 12:28:18
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