|
关注：1
2013-05-23 12:21
求翻译：Regarding both students' solutions of the problems as well as their concept maps in both series we see that Simone seems to have understood the fraction topic even before fraction teaching had begun in school whereas Stefan shows hardly any understanding after instruction as well as before. What Stefan and Simone actua是什么意思？ 待解决
 悬赏分：1
- 离问题结束还有
Regarding both students' solutions of the problems as well as their concept maps in both series we see that Simone seems to have understood the fraction topic even before fraction teaching had begun in school whereas Stefan shows hardly any understanding after instruction as well as before. What Stefan and Simone actua
问题补充： |
|
2013-05-23 12:21:38
關於學生的問題，以及在這兩個系列的概念圖，我們看到，西蒙似乎已經理解，即使之前已經開始在學校部分教學，而斯特凡顯示指令後以及前幾乎沒有任何了解分數主題的解決方案。斯特凡和西蒙娜實際上在課堂上學什麼是技術術語和正確使用的規則的含義。
|
|
2013-05-23 12:23:18
關於這兩個學生的解決辦法的問題以及其概念地圖在這兩個系列我們看到,simone似乎已認識到這一比例專題甚至在部分教學已開始在學校而stefan顯示幾乎沒有任何諒解之後指示以及同以前一樣。 什麼stefan和simone其實是有經驗的課堂的含義是技術上和正確使用的規則。
|
|
2013-05-23 12:24:58
关于像他们的概念一样好地的问题的学生的解决方案绘制在两个都中我们看到的系列那 Simone 小部分教育在学校开始了之前甚至好象理解了小部分主题鉴于 Stefan 不显示任何理解在指示之后一样好地以前。Stefan 和 Simone 实际上学习了的在教室是技术条款的意思和规则的正确使用。
|
|
2013-05-23 12:26:38
關於學生解決存在的問題以及他們在這兩個系列的概念地圖，我們看到西蒙 · 似乎明白了分數主題，甚至之前分數教學已經開始在學校裡，而斯特凡 · 顯示指令後以及前幾乎沒有任何瞭解。技術術語的含義及正確使用規則，什麼斯特凡 · 西蒙其實已開始學習在教室裡。
|
|
2013-05-23 12:28:18
正在翻译，请等待...
|
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
